Tag: образование

С августа 2013 года в мегаполисе на Эльбе учителя с иностранными дипломами смогут получить признание своего образования на практике в школах. Им уже не нужно будет поступать в университет и посещать лекции.

Подготовка  преподавателей строится аналогично программе «рефендариата» для молодых педагогов. Учителя будут вести уроки не менее шести месяцев по 12-14 часов в неделю, набираясь опыта. Помощь им окажет преподаватель-методист, что позволит хорошо подготовиться к самостоятельной работе. Кроме того, педагоги смогут принять участие в специализированных семинарах и лекциях. По окончании  этой программы и при успешной сдаче экзамена они  смогут работать в школах Гамбурга. Но уже во время программы они будут получать ежемесячную заработную плату  от 1100 евро в месяц.

Программу ввели по предложению Николая Гауфлера, депутата Законодательного Собрания Гамбурга. Почти два года прошло с начала ее обсуждения  в парламенте до  введения в действие. «У наших учителей  – хорошая  подготовка, и по уровню знаний  они не уступают своим немецким коллегам, а часто и превосходят их. Я представляю интересы педагогов с «не местными» дипломами в парламенте и хочу, чтобы их знания и  способности были по достоинству оценены в Германии. Если у вас возникнут вопросы по этой теме, можете получить  у меня исчерпывающую информацию», – сказал Николай Гауфлер.

Начало подготовки – два раза в год, 1 августа и 1 февраля. Сдача документов на февраль – до 15 сентября.

Чтобы принять участие в программе, нужно получить аттестат (Gleichwertigkeit) в школьном ведомстве и предоставить сертификаты или дипломы, подтверждающие свободное владение немецким языком.

«Уже в первом наборе мы получили 41 заявку от учителей с иностранными дипломами. Из них 13 – почти треть – из стран бывшего СССР! Это в очередной раз подтверждает огромный потенциал наших земляков, на который государство, к сожалению, не обращало внимания так много лет», – добавил депутат. Он привел статистические данные, которые показывают, что практически все кандидаты на программу  работают в совершенно других, далеких от педагогики, областях.  Теперь они смогут реализовать себя в своей профессии. В добрый путь!

Текст: С. Шмидт

Уже десять лет в Гамбурге проходит тестирование школьников на сертификат «Русский как иностранный». И столько же лет в  «Азбуке» проводятся занятия  по подготовке к этому экзамену. Она включает, прежде всего, развитие навыков письменной и устной речи. Школьники учатся находить стилистические различия между обиходной и деловой, официальной и публицистической речью, ясно и грамотно высказывать и аргументировать свою точку зрения, вести полемику. Они овладевают навыками русского речевого этикета, пишут деловые и личные письма, редактируют и реферируют тексты.

В этом году в «Азбуке» – две группы по подготовке к экзамену. С ребятами 11-13 лет мы только начинаем готовиться к тесту 1 уровня, с другой группой я занимаюсь уже несколько лет. Почти все ее участники уже успешно сдали экзамен первого уровня, а некоторые прошли тест и второго уровня, но продолжают ходить на занятия. В основном это подростки 14-17 лет, владеющие навыками письма и чтения на уровне 5-7 класса русской школы. Как правило, дома с родителями они говорят по-русски. Но обучение и общение со сверстниками (в немецкой школе) у них проходит на немецком языке. Они, безусловно, интересуются страной, в которой выросли их родители и бабушки и дедушки, но об истории и культуре этой страны имеют довольно расплывчатое представление.

На мой взгляд, тестирование хорошо еще и тем, что ребята учатся замечать у себя «иммигрантские» ошибки и избавляться от них, знакомятся с новыми словами и понятиями, связанными с современной жизнью и историей России. Например, сравнивая образование в Германии и России, они узнают, что такое ЕГЭ – Единый государственный экзамен, и в чем различие между русским словом «абитуриент» и немецким «Abitur». Подготовку к экзамену  я стараюсь проводить на неадаптированных, живых текстах. Так, в прошлом году мы прочитали отрывки из пушкинской «Капитанской дочки» и научно-публицистических статей о Екатерине Великой, а затем посмотрели и обсудили документально-исторический фильм Л. Парфенова из серии «300 лет Российской империи».

Кроме чисто практических, у этого теста есть еще и педагогические и психологические достоинства. Экзамен – это замечательная мотивация для занятий, и успешно пройденный тест придает подросткам уверенности в себе.

Текст: Р. Доктор

С посохом и в шляпе!

Они молоды, здоровы, сильны, но закон официально разрешает им просить у людей денежного вспомоществования.  Это – странствующие ученики и подмастерья самых разных профессий. Традиция, известная со Средних веков, и в наше время остается одним из способов получения профессионального образования.

Вы, наверное, видели, как вечером в ресторан заходит молодой человек, одетый в  темную вельветовую двубортную куртку, брюки-клеш  и жилетку, с посохом в руке. Обращаясь к публике, он произносит несколько  рифмованных текстов, снимает свою широкополую шляпу и собирает в нее деньги, которые и подаянием-то назвать трудно: редко кто из посетителей ресторана не положит в шляпу 10, а то и больше евро, да еще и с улыбкой. В чем причина такой щедрости?  Немцы  вообще с уважением относятся к профессионалам, но особенно неравнодушны к тем, кто смог совместить ремесло с путешествиями.

Система профессионально-технического образования в Германии сохранила традиционный способ подготовки профессионалов – обучение ремеслу не в учебном заведении, а в странствиях по стране и во время работы у разных мастеров. Называется это странствие Walz или Tippelei.

Чтобы освоить профессию таким путем, молодой человек (мужского или женского пола) должен обратиться к ремесленнику-профессионалу,  имеющему право обучать этому ремеслу.  Как правило, обучение проходит не у одного, а у нескольких таких специалистов, поэтому-то ученик и отправляется в странствие из одного города в другой. Необходимо, естественно, получить и разрешение местной   Палаты промышленности и ремесел. Она выдает ученику рабочую книжку, которую по старой традиции порой называют Gesellenbrief. В эту книжку вносятся сроки обучения у мастеров, выполненные работы и заказы и прочие важные замечания.  Работа странствующего подмастерья оплачивается по установленному тарифу, он подлежит и обязательному социальному и медицинскому  страхованию, часто он уже является членом определенного профсоюза.

Учатся таким «странствующим» образом  любой профессии, например,  плотника или каменщика. При этом ученик должен соблюдать определенные правила, сложившиеся веками. Теперь они  стали, конечно же, мягче, чем во времена Средневековья, но сохранившиеся должны неизменно выполняться. Так, например, «скиталец» не имеет права  приближаться к своему родному городу или селению ближе, чем на 50 километров, даже зимой и в праздничные дни. Странствующему нельзя передвигаться на собственной машине, только пешком или «проголосовав» на обочине. Путешествовать поездами и автобусами прямо не запрещено, но считается неэтичным.

Официально период странствий длится 3 года и еще день. Обычно на одном месте подмастерье не должен оставаться более 3 месяцев. После двух лет обучения ему уже разрешается работать за границей. Во время своего странствования ученик обязан регулярно появляться в местных ратушах, Промышленно-ремесленных  палатах  и страховых компаниях, где  в рабочей книжке делаются отметки и иногда вручаются страннику 10 евро.

Особый интерес вызывает костюм (Kluft)  странствующего подмастерья. У молодого человека, отправляющегося в  учебное путешествие, нет возможности выбора наряда, тут за него все  уже решили. Цвета куртки и штанов каждая гильдия устанавливает сама, а вот ботинки и обязательная шляпа (широкополая или котелок) должны быть черными. Белая рубашка без воротника и галстук как принадлежность к определенной гильдии дополнят его наряд.  Свое имущество подмастерье  хранит  в скатанном особым образом платке, который называется берлинским или шарлоттенбургским (Berliner oder Charlie). Там же лежит и его рабочая книжка, ведь только предъявив ее, он может обращаться за денежной помощью.

Неотъемлемый атрибут – особым образом вырезанный  деревянный посох. Когда-то он  играл роль  дубинки, позволявшей отбиваться от собак или лихих людей,  помогал при восхождениях на горы, а на ночлеге служил вешалкой для одежды.   На серьге в ухе наряду с гербом гильдии написаны инициалы ученика. Золотая серьга была резервом на случай тяжелого безденежья, гарантией достойных похорон, если произойдет несчастье. А вот у нарушившего закон ремесленника серьгу в наказание могли вырвать, разорвав при этом ухо. Считается, что отсюда пошло и слово «Schlitzohr»  – хитрец, пройдоха.

У странствующих ремесленников есть и свой жаргон (Rotwelsch), которым они пользуются, чтобы не быть понятыми посторонними. А еще у  «скитальца» нет фамилии, а есть только имя и название профессии, и он именует себя, например, так: «Ганс – странствующий столяр». Представляется ремесленник традиционным образом (Schnack). И будет рад, если вы поможете ему, как говорится, материально – угостите пивом или кофе, за которым он сможет рассказать о своей бродячей жизни. Он поблагодарит за помощь словами  «Fix bedankt», а вы пожелаете ему доброго пути: «Fixe Büdelei!».

Традиция обучения-странствования распространена и в других европейских странах, но постепенно она сходит на нет. В 2010 году в Германии «на ходу» училось чуть больше 450 ремесленников. А ведь  в  конце трех лет странствований подмастерье станет достойным членом своей профессиональной гильдии, а главное – сохранит на всю жизнь память о годах «скитаний» и дружбу с теми коллегами, которые путешествовали-учились вместе с ним.

Текст:   Татьяна  Борисова

фото: Wikipedia

Триединое кредо Вадима

 Если поставить во главу угла дисциплину, терпение и выдержку, то обязательно добьешься своего, в любом деле. Этому меня научили в семье, это я стараюсь передать своим ученикам.

Представляется, что сказаны эти слова мэтром изрядного возраста. А произнес их 29-летний парень – хореограф и преподаватель танцев Вадиму Баузеру. Удивительно и, видимо, несправедливо, что Вадим более известен в европейском профессиональном кругу, чем в нашей русской общине.

Его приглашали в жюри чемпионата мира 2009 года по танцам и на телевизионные программы. Например, выступал на RTL2 в шоу Ingo Appelt’a), в числе других ассистировал Дитеру Болену на конкурсе «Германия ищет таланты» и проводил трехдневные мастер-классы в Риме, Москве, немецких городах, Цюрихе, на Канарских островах…

А что же в родном уже теперь Гамбурге, жителем которого стал в 2001 году? Здесь его знают, конечно же, учащиеся танцевальных школ. Вадим учит двигаться и слышать музыку малышей с пяти лет и взрослых до… ну, тут ограничений нет, все зависит от желания каждого. Сейчас, например, у него берет уроки в школе в Бергедорфе (Havighorster Weg 16, Sport Center Dima) местная дама – преподаватель танцев (!), которой слегка за 70 – паркет объединяет людей всех поколений.

Другая школа Вадима – в районе, где уж точно любят поплясать – в St.Pauli (Bernstoffstrasse 117),  всего у него более шестидесяти учащихся. А 1 октября он открыл новую, уже третью, школу по адресу Am Neugrabener Bahnhof 34 (танцзал – на втором этаже того дома, где внизу русский магазин).

А, может, это и справедливо, что человек в юные годы добился многого «по гамбургскому счету», а теперь делает себе имя в среде учителей и родителей. Он в искусстве работает нетрадиционно, создав собственный синтез  классических и современных композиций,  где агрессивный бугало исполняется под музыку Моцарта (молодежь встречает на ура), венский вальс соседствует с пластикой и ритмикой латиноамериканских танцев, а в брэйк-дэнсе и даже популярном ныне хип-хопе можно найти элементы народных танцев. Это из его личного опыта – Вадим с 16 лет выступал в Красноярском крае в танцевальном ансамбле, «понюхал пороху» и на гастролях. Вот откуда умение планировать большие задачи на сегодня, а «средние» и текущие – на завтра.

– Знаете, – говорит Вадим, -все больше и больше людей приходит на танцевальные курсы – отвлечься от повседневности, дать телу нагрузку, а душе – отдых. Да и на дискотеке молодежь хочет выглядеть классно, как ребята, так и девушки. А у меня – увлечется парень, глядишь, уже и курить бросил, неинтересно стало. Взрослые порой начинают жить по-новому – с сигаретами расстаются, вес сбрасывают и радуются этому. А сколько знакомств завязывается, ведь у нас все лицом к лицу!

Всего-то – дисциплина, терпение, выдержка. Так мало и так много!

Vadim Dance School

Reinbeker Redder 170

21031 Hamburg

www.vadim-dance.de

Текст: Илья Лебедев